Workshop cu cadrele didactice

Un profesor care știe să zâmbească aduce mai multă lumină în clasa în care predă. Prin atelierele dezvoltate în fiecare dintre școlile participante la proiect, cadrele didactice au fost provocate să reflecteze la propria persoană, la spațiul emoțional intern, la disponibilitatea sufletească de a "lumina" universul interior și sufletele elevilor. Printr-un amplu și binevenit demers de dezvoltare personală/ socio-emoțională cu profesorii participanți, s-au emis provocări, s-au adresat întrebări, s-au facilitat eforturi de reflecție asupra menirii personale și resurselor necesare pentru a practica această nobilă profesie, dar cu starea de bine. Apoi, pornid de la desoperirile facilitate în workshop, fiecare profesor a dezvoltat la clasele la care predă - activități de învățare bazate pe joc, descoperire și emoții constructive.

Iată câteva dintre aplicațiile dezvoltate prin proiect în cadrul atelierelor cu profesorii. Imaginile alăturate au fost surprinse în timpul atelierului ”Portretul meu”, derulat la Colegiul Economic Costin C. Kirițescu din București, de către prof. consilier Claudia Jarnea. Astfel, cadrele didactice au explorat relația personală cu perfecționismul, toleranța la greșeală, emoțiile generate de percepțiile diferite ale colegilor cu privire la ei, uneori în contradicție cu propria percepție despre sine, încărcătura emoțională intensă generată de interacțiunea elev-profesor și soluțiile personale de management al stresului profesional.

1. Profesorii participanți la atelier au fost rugați să își realizeze unii altora portretele, dar fără a privi foaia pe care se desenează, însă menținând continuu contactul vizual cu partenerul al cărui portret este desenat. La final, participanții au notat câte o întrebare semnificativă lângă portretul realizat și au înmânat foile colegilor. Reflecțiile cu privire la modul în care putem fi priviți de către elevii noștri, ca profesori, la modul în care acționăm ”în orb” uneori, fără a avea toate informațiile cu privire la o situație din clasă sau la elevii cu care lucrăm, au continuat acest exercițiu puternic, de analiză personală. 

2. O altă activitate propusă cadrelor didactice în cadrul atelierelor de lucru a fost completarea fișei de lucru de mai jos. Cu acest prilej, cadrele didactice au reflectat la relația pe care o au cu locul lor de muncă, la raportul input-output emoțional și la posibilitatea de a-și reconstitui energia benefică după o zi de activitate. Completarea fișei de lucru a prilejuit găsirea unor răspunsuri utile în clarificarea traseelor de optimizare emoțională pentru unii colegii profesori. Încercați!

surse foto: Colegiul Economic ”Costin C. Kirițescu” București